ДОШКОЛЬНОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ №167

Перед взрослыми - родителями и педагогами - стоят следующие задачи:
· Обогатить чувственный опыт детей в процессе познания природы;
· Находить возможности для прямых или опосредованных контактов детей с природой;
· Осуществлять педагогическое воздействие на развитие эмоциональной сферы и усвоения знаний о взаимосвязи в природе;
· Расширять круг представлений детей о природоохранной работе в природе;
· Развивать познавательные интересы;
· Организовывать посильную трудовую деятельность в природе;
· Формировать элементы научных знаний об основных экологических факторов в развитии живой природы (свет, температура, влага и др.);
· Развивать умение классифицировать живой природе (растения, животные, птицы и др.);
· Активизировать знания и практический дочвид в различных видах деятельности;
· Вызвать интерес к живым барометрам природы.